[조영달 교수 저] 질적연구방법론 : 실제편

교육의 질적 연구를 염두에 둔 이 책은, 연구론적 정합성을 중히 여기면서도 전통적인 관점 뿐만 아니라 탈현대적이거나 비판적 관점의 이론 경향들을 포함하고 있다. 더하여 이 책은 한국 교육이 근대의 틀을 벗어나기 위해서는 “학교와 수업 그리고 교육연구에서 당연시해왔던 기존 지식과 연구 방식, 말과 용어들을 회의하고 의심해야 하며, 교육연구의 기존 체계를 연구론의 권력적 지배와 연관 지어 비판하고 새롭게 […]

[조영달 교수 저] 질적연구방법론 : 이론편

교육의 질적 연구를 염두에 둔 이 책은, 연구론적 정합성을 중히 여기면서도 전통적인 관점 뿐만 아니라 탈현대적이거나 비판적 관점의 이론 경향들을 포함하고 있다. 더하여 이 책은 한국 교육이 근대의 틀을 벗어나기 위해서는 “학교와 수업 그리고 교육연구에서 당연시해왔던 기존 지식과 연구 방식, 말과 용어들을 회의하고 의심해야 하며, 교육연구의 기존 체계를 연구론의 권력적 지배와 연관 지어 비판하고 새롭게 […]

[윤여탁 교수 외 2인] 한국어교육에서 문학교육 정전

외국어로서의 한국어교육에서 문학교육은 여전히 그 효용성, 내용과 방법에 대해서 논의 중이다. 그럼에도 불구하고 한국어교육에서 의사소통교육뿐만 아니라 문학이나 문화교육이 필요하고 중요하다는 사실은 누구도 부정하지 않는다. 그동안 외국어로서의 한국어교육계에서는 어떤 한국문학 작품을 어떻게, 왜 가르쳐야 할 것인가에 대해서 꾸준히 연구를 진행하였다. 이러한 작업의 일환으로 한국, 미국, 중국의 한국어교육에서 적용·활용 가능한 문학 작품 목록을 작성하기 위해서 공동 연구를 […]